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教师风采

一堂关于“如何聚焦”的作文课

一堂关于“如何聚焦”的作文课

周四下午的第二节课,少年部少一全体同学在3D影院聆听了由锡山区教研室语文教研员张原老师带来的一堂别开生面的作文课。张老师就本次期中考试的作文题《风景这里独好》为例,和同学们畅聊了一番关于作文如何聚焦的话题。同学们在张老师的启发下,积极思维,大胆表述,下面我们来听听同学们是怎么说的:

“何为‘独’,‘独’即是聚焦于一点,不写多点……”张老师一边在屏幕上放出了数张精美图片,一边缓缓开口。

“同学们都有的通病,就是习惯写得面面俱到,但又抓不住重点,也表达不出内心的情感……”我们看着手中的例文,听着张老师侃侃而谈,也同时在自我反省,自己是否有这样的缺点呢?

一双双小手高举,迫不及待地想发表自己对几篇例文的看法。从最初的点评,到深入一些的修改,再到表达自己的情感……张老师循循善诱,妙语连珠,单纯用他词藻的魅力吸引了我们,让我们畅游于美文的海洋中。真可谓乐中学,学中亦有乐。

“不说‘正确的废话’……”“关注一物,聚焦一点,汇聚一念,神游于天地之间……”写作要点,被张老师浓缩成了精句。而一节别开生面的公开课,也在欢乐中,画上了一个完美的句点。

——少一(1)班 邹佳宏

 

上课伊始,张老师就布置了一个与众不同的任务:先来看一组三亚景区的风光图片,然后从中选择“风景这里独好”的素材,并说说为什么。新颖的开场立刻吸引了大家的兴趣,大家都陷入了片刻的沉思,很快,许多同学举起了手,显然,对这个话题,同学们很有话讲。大多数同学都选取了较小的景致,因为越小的景致越能深入描写,越能体现出一个写作者的水平和功底。张原老师也认同大家的看法,并且提出了写景作文心中要有“聚焦”的概念。也即是紧紧抓住一点来写。

——少一2  梁之琪

 

“关注一物,聚焦一点,汇聚一面,方得以神游于天地之间。”最后的一句话,点明了写景作文的关键,也结束了这妙趣横生的一课。

张原老师以三亚美丽的照片着手,引出写景作文的关键——聚焦与立意。同学们在引导下,积极动脑,踊跃发言,说出自己心中的理解,每个人都当了一回“医生”,在老师的作文对比下,与老师一起探讨了几篇范文的缺陷,对取材也有了独到的见解,心中明悟。

不知不觉中,铃声响起了,我们却仍沉浸其中,在学海里遨游,在艺术的长河中得到了升华。 

这次课堂使我们对写景作文有了更深的理解,也使我们的思维更加发散,真正“神游于天地之间”。

——少一3    费博雅

“不聚焦,就是散的;不立意,就成了套路。”张原老师如是说。

老师从选材起,再亮图片,告知了我们何为作文的“聚焦”,让同学各抒己见,修改作文,又一遍遍地询问应聚焦何处?有何用意?得到的回答免不了是“喜爱、赞美之情”。便听得:“这是正确的废话。我们要挖掘它的与众不同。”

在张老师幽默风趣的引导下,同学们得出许多富有新意的回答:桂花的不张扬,“无心插柳柳成荫”……

接着通过范文与习作的比较,我们得知了现实真实与艺术真实的不同,也明白了怎样将现实真实化为艺术真实,真令我们脑洞大开!

“关注一物,聚焦一点,汇聚一面,方得以神游于天地之间。”——一句总结,同学们铭记心田。

                                                 (一(4) 曲美慧)

课堂只有45分钟,但从同学们的课后感悟中我们深深感到:课外的延伸远不止这45分钟。张老师的深入浅出设计,妙语连珠的点评,谈笑风生的课堂氛围,引人深思的课后思考给同学们留下了一辈子的财富。