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第十四届全国“聚焦课堂•生长课堂”生物研讨活动

第十四届全国“聚焦课堂•生长课堂”生物研讨活动

2018年11月2日,来自全国20多个省,300多所学校的4000多名老师汇聚天一,进行第十四届全国“聚焦课堂·生长课堂”研讨活动。本次活动研讨的主题是“聚焦课堂•生长课堂”,活动邀请来自全国22所知名学校的优秀教师进行“同课异构”研讨活动,与会教师开展了课堂观摩、教学研讨、名师点评等活动。

生物分会场------会议中心102扬帆厅,济济一堂,来自江苏省常州高级中学的常州市基本功大赛一等奖的赵亚萍老师以及江苏省天一中学的尤洁老师围绕必修一第4章第2节“生物膜的流动镶嵌模型”进行了同课异构,两位老师各具特色的精彩课堂给与会教师留下了极其深刻的印象,体现了生长课堂的“生命性、生本性、生成性”。省常中的赵亚萍老师通过“抗癌药物紫杉醇如何导入细胞”创设了真实的问题情境,引导探究、任务驱动,让学生通过模型建构,进行猜想,并不断质疑,让学生进行深度思维,课堂形式新颖,学生参与度高。我校的尤洁老师以 “苋菜变色”的生活小实验导入新课,学生兴趣浓厚,整堂课问题诱思,充满探究性,问题-探究-交流-表达的活动情境设计巧妙,环环相扣,经典科学史素材的运用合理新颖。南京师范大学生命科学学院生物教学研究所所长、基础教育研究中心副主任、《中学生物学》杂志执行主编、硕士生导师解凯彬副教授对两节课进行了高度评价:两位青年教师的教学设计各有亮点,都能注重知识的迁移、以及学生批判性思维的培养,从而凸显科学史教育的功能,对生物膜的概念建构效果好,学生主动参与学习的程度都非常高。另外,天一学生积极向上、才思敏捷、生机勃勃的课堂表现,让解教授也大为赞赏。

常州市骨干教师谈雷、锡山区教研员刘银华老师、泰州中学的黄敏特级教师等生物领域知名教师,也参与了听课评课、并对两节课作了充分肯定,会场气氛热烈,温馨和谐。最后解凯彬教授用生动的语言,丰富的实例,作了题为《核心素养背景下的生物教学评价》的精彩讲座, 对“学业质量、学业质量标准、课标是如何制定学业质量水平、以及学科核心素养中的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的四个维度”,进行了很好的诠释,讲座生动活泼,深入浅出,吸引了在座的生物教师。各项活动顺利、圆满进行。

赵亚萍老师公开课掠影

尤洁老师公开课掠影

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