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区教育局关于评选第八批无锡市、第七批锡山区中小学教学能手的通知         ★★★ 【字体:
区教育局关于评选第八批无锡市、第七批锡山区中小学教学能手的通知
作者:t165    文章来源:本站原创    点击数:948    更新时间:2017-6-12    

各直属学校(园),开发区、商务区、各镇(街道)中小学、幼儿园、社区教育中心,各民办学校(园):

为认真贯彻省、市、区关于大力加强教师队伍建设的意见和市教育局《关于评选第八批无锡市中小学教学能手的通知》(锡教师〔2017118号)精神,不断推进课程改革、教育科研工作的深入开展和教育教学质量的稳步提升,经研究,决定开展第八批无锡市、第七批锡山区中小学教学能手评选活动。现将有关事项通知如下:

一、评选对象

1.全区中小学、锡山中专、特殊教育学校在编在职的教师(含任本专业课的中层干部、校级领导,下同)、教研员,幼儿园、民办学校在职在岗的教师,年龄在45周岁以下(197211以后出生)。

2.无锡市教学能手的评选对象原则上应为无锡市教学新秀或锡山区教学能手,且取得无锡市教学新秀或锡山区教学能手称号的时间须满三年(20144月底以前)。锡山区教学能手的评选对象原则上应为锡山区教学新秀,且取得锡山区教学新秀称号的时间须满三年(20144月底以前)。近五年内(2012112017331),在教研部门组织的课堂教学比赛和省市教学基本功大赛、“杏坛杯”比赛中(其他部门组织的比赛除外),获得市级一等奖、省级二等奖及以上,或者在核心期刊发表学科论文者,可破格申报。破格申报者须在审批表、汇总表“何时评为市教学新秀、区教学能手、区教学新秀”栏目中注明“破格”字样。

3.无锡市教学能手和锡山区教学能手不得兼报。

二、评选条件

1.坚持党的路线、方针、政策,热爱教育事业,热爱学生,具有良好的职业道德。

2.能刻苦钻研教学业务,对所教学科、专业有较系统的专业知识和较好的教学水平,课堂教学效果好,教学实绩较显著。

3.能认真学习教育理论,积极参加教育教学研究和教学改革,有一定的科研能力,善于总结教学经验和撰写教育教学论文。无锡市教学能手的评选对象近三年内(2014112017331)有省级、市级发表或获奖论文各1篇。锡山区教学能手的评选对象近三年内(2014112017331)有市级(含)以上发表或获奖论文2篇。

三、评选人数

1.无锡市教学能手评选人数全市共420名,我区推荐名额为38名,其中3名为锡山中专名额。

2.锡山区教学能手评选人数为80名。

四、评选要求和时间安排

120176月—9月,各校对照条件,经过课堂教学评比、论文评审、教学质量等考核后,进行评选推荐。95前,将推荐名册、评审材料交区教育局教研室603室,推荐名册电子稿公文流转发教研室。

220179月—11月,区教育局评审工作领导小组负责区级考核和评审。组织材料评审,对评审入围人员进行业务测试。业务测试的内容为:命制试卷或学科基础知识与能力测试;作一次单元教材分析;借班上一节公开课。

3201711月底,区教育局向市教科院报送无锡市教学能手推荐人员名单。

420183月,公布评选结果。

五、组织领导

区教育局成立评审工作领导小组,由局长任组长,分管领导任副组长,组织人事科、教研室、教育科等部门负责人为领导小组成员,具体工作由组织人事科和教研室负责。

 

附件:1.第八批无锡市、第七批锡山区中小学教学能手材料报送要求

2.第八批无锡市中小学教学能手审批表

3.第七批锡山区中小学教学能手审批表

4.关于评选条件中有关“论文”的说明

5.第八批无锡市中小学教学能手推荐人选汇总表

6.第七批锡山区中小学教学能手推荐人选汇总表

 

 

无锡市锡山区教育局

201766


附件1

 

第八批无锡市、第七批锡山区中小学

教学能手材料报送要求

 

1.推荐人选每人一个材料袋。

2.材料袋封面格式:

第八批无锡市(或第七批锡山区)中小学教学能手申报材料

姓名___________

学科___________

单位___________

×年×月×日

3.材料袋中材料排序(统一用A4纸):

1)第八批无锡市(或第七批锡山区)中小学教学能手审批表。一式两份,不装订。

2)近三年内(2014112017331)正式发表、出版的代表性论文、论著原件或获奖证书原件。评选市教学能手省级、市级各1篇,评选区教学能手市级2篇。必须是原件,不装订。

3)学历证书、专业技术职务资格证书、与任教学科和等级相符的教师资格证书复印件。

4)已取得的学术荣誉证书复印件。

5近三年内(2014112017331正式发表的代表性论文或获奖证书复印件,正式出版的论著封面、目录复印件。如论文论著较多,请按序编写目录,并注明发表、出版或获奖时间。一篇论文同时发表、获奖或多处发表、获奖的,只计一篇。

6)市级、区级以上荣誉获奖证书复印件。

7)主持或参与课题研究材料复印件。

8)区级以上评优课、公开课,指导学生获奖及其他能反映工作实绩的材料复印件。

38)按序装订成册,须单位审核,情况属实后签注意见并加盖单位公章。


附件2

第八批无锡市中小学教学能手审批表

   

 

性别

 

出生年月

 

任教学科及年级

 

参加工作时间

 

   

 

   

 

工作单位

 

何时评为无锡市教学新秀\()、区教学能手

 

情况简介(重点围绕评选条件阐述):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

市区级以上荣誉(近五年):

 

 

 

论文、论著发表或获奖情况(近三年):

 

 

 

学校意见:

 

 

盖章:          

市(县)、区教育局或市教科院意见:

 

 

盖章:          

市教育局意见:

 

盖章:          

 


附件3

第七批锡山区中小学教学能手审批表

   

 

性别

 

出生年月

 

任教学科及年级

 

参加工作时间

 

   

 

   

 

工作单位

 

何时评为锡山区

教学新秀

 

情况简介(重点围绕评选条件阐述):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

市区级以上荣誉(近五年):

 

 

 

 

论文、论著发表或获奖情况(近三年):

 

 

 

 

学校意见:

 

 

 

盖章:          

区教育局意见:

 

 

 

盖章:          

 


附件4

 

关于评选条件中有关“论文”的说明

 

1.两篇论文中,一篇要与申报者所教学科或专业一致,另外可抵一篇省级论文的是:

1)获得省级技能大赛三等奖以上;

2)指导学生获得国家级、省级技能大赛、创新大赛二等奖以上。

可抵一篇市级论文的是:

1)市级以上获一等奖的教学案例、教学设计。

2)参编正式出版社出版的教参及教辅资料(3万字以上)。

3)获得市级技能大赛二等奖以上。

4)指导学生获得省级技能大赛、创新大赛三等奖或市级技能大赛、创新大赛二等奖以上。

2.在市级以上正式刊物发表论文要2000字以上。在市级以上刊物合作发表的论文,第一作者计全篇,第二作者计0.5篇,第三作者不计数(省、市级论文不能两篇均是第二作者)。

3.在省、市、区级以上教育行政部门(教科院、陶研会、职教学会、教育学会各专业委员会)评选的三等奖(含)以上的论文,作为同级论文。

4.有关本专业的教育教学专著经省、市级以上正式出版社出版,本人撰写每一万字算作一篇相应级别的论文。

5.论文发表或获奖时间应为近三年内(2014112017331)。

上述所说“以上”均包括本级在内。

 


附件5

第八批无锡市中小学教学能手推荐人选汇总表

填报单位(盖章):__________________________________                                        

序号

姓名

性别

出生

年月

工作单位

任教

学科

参加工作

时间

职务

职称

得市教学新秀或

()区教学能手时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件6

第七批锡山区中小学教学能手推荐人选汇总表

填报单位(盖章):__________________________________                                        

序号

姓名

性别

出生

年月

工作单位

任教

学科

参加工作

时间

职务

职称

获得教学新秀时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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