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[组图]物理组第十三届全国“聚焦课堂•生长课堂”报道           ★★★ 【字体:
物理组第十三届全国“聚焦课堂•生长课堂”报道
作者:焦健生    文章来源:本站原创    点击数:201    更新时间:2017-10-29    

       1027,第十三届全国“聚焦课堂·生长课堂”研讨活动在我校举行。来自全国 20多个省(直辖市)300多个学校,4000多名专家、教师相聚天一,参加本次课堂研讨盛会。

     物理分会场。三位优秀青年教师给来自省内外的200多位教师展现了精彩的课堂教学。

浙江省宁波市教坛新秀、宁波效实中学的张滢尹老师,教态自然亲切,语言甜美,富有启发性,课堂引入新颖简洁,通过吹管射箭的游戏,激发了学生求知欲,调动了学生的学习热情;教学过程设计精巧,两种实验方案加上视频实验围绕一个重点层层推进,开拓了学生思维,突破了教学难点,课堂收效甚好。

江苏省丰县“新长征突击手”、江苏省丰县中学汪智老师,从学生已有知识经验出发,设计递进的问题,让学生自主解决实验探究中可能遇到的问题,教师点拨而不是告知,充分体现了汪老师的优秀的教学机智和课堂驾驭能力,课堂教学亲切富有激情,教学思路清晰,收到良好的教学效果。

我校省“杏坛杯”青年教师教学大赛一等奖获得者金灿老师,教学思路顺畅,整堂课老师充当了引领者和导师的角色,以“启发、体验、探究、归纳、应用”为教学的主环节,充分调动学生学习的主动性和积极性,特别注重了学生亲身体验和探究,实验设计由浅入深、由粗到精,很好地凸显了教学重点,突破了教学难点,学生在理解和内化知识同时动手能力和探究能力也得以提高,教学效果非常好。

三位老师的课都充分体现了生长课堂的四个特性“生长性、生本性、生活性、生成性”,精彩的课堂获得了听课教师的一致好评。

徐州市教育局研究室何振国主任、锡山区教育局物理教研员张杰老师全程参加了本次活动,何振国主任为三位老师作精彩点评,他说一节好课要基于问题、基于学情、基于能力,他认为三位老师的课都很好地培养了学生的物理素养,注重了学生思维的生长和能力的培养。

 

1、教学现场

 


 

2、浙江宁波效实中学张滢尹老师




3、江苏省丰县中学汪智老师




4、江苏省天一中学金灿老师




5、外校教师代表点评

呼和浩特市第二中学杨智老师


江苏省洪泽中学张明老师


 

6、教学点评

徐州市教育局教研室何振国主任

 

我校物理学科教研中心焦健生主任 




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