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关于评选市、区德育先进学校、德育先进工作者和优秀班主任的通知           ★★★ 【字体:
区教育局关于评选2016-2017年度市、区德育先进学校、德育先进工作者和优秀班主任的通知
锡山教德〔2017〕3号
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:312    更新时间:2017-12-5    

 

无锡市锡山区教育局文件

 

锡山教德〔20173

 

 


区教育局关于评选2016-2017年度市、区德育先进学校、德育先进工作者和优秀班主任的通知

 

各直属学校,开发区、商务区、各镇(街道)中小学,各民办学校:

近两年来,全区中小学认真贯彻落实国家和省、市关于加强青少年思想道德建设的各项决策部署,坚持立德树人、开拓创新,扎实开展学生思想道德教育,取得了显著成绩。为激励先进,培树典型,推动学校德育工作迈上新台阶,根据市教育局《关于评选2016-2017年度无锡市德育先进学校、德育先进者和优秀班主任的通知》(锡教德〔2017291号)精神,经研究,决定评选2016-2017年度市、区德育先进学校、德育先进工作者和优秀班主任。现将有关事项通知如下:

一、评选范围和对象

无锡市德育先进学校评选范围为全区中小学校(含民办学校、职业学校);市、区优秀班主任评选范围为2014年以来连续担任班主任工作的教师;市、区德育先进工作者评选范围为2014年以来从事德育工作的教育部门人员、教育科研人员、学生校外教育基地人员、学校分管领导和德育部门(含教导、政教、学生处、团队等)负责人。

二、评选标准

(一)市、区德育先进学校

认真贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》、《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》等文件精神,积极参与省、市、区各类德育项目建设,德育工作基础扎实,特色鲜明,成效显著,评估得分不低于90分(《评估细则》见附件8)。评选年度内无违规办学行为,无学生违法犯罪。

(二)市、区级德育先进工作者

1.认真遵守教师职业道德规范,为人师表,无体罚或变相体罚学生、接受或索要家长贵重财物、从事有偿家教现象;

2.重视德育工作,注重德育创新,指导和推动本地本校德育工作扎实有效开展,形成品牌特色;

3.工作务实,管理有力,成绩突出,学校校风好、学风正,学生有良好的思想道德品质和文明的行为习惯;

4.积极参与德育科研和德育实践,每年组织策划区域性或全校性德育专题活动,并获得一定研究成果和活动成果。

(三)市、区级优秀班主任

1.认真遵守教师职业道德规范,为人师表,热爱学生,尊重家长,无体罚或变相体罚学生、接受或索要家长贵重财物、从事有偿家教现象;

2.熟练掌握班主任工作技能,有较强的组织管理能力,善于做学生的思想教育工作,在班主任工作中发挥骨干作用;

3.重视班集体建设,积极开展班集体活动,营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成有特色的班级文化,所带班级被评为市(县)区级以上先进集体。

三、评选名额

1.分配我区市德育先进学校名额5个,另评选区德育先进学校10所左右,凡符合条件学校均可申报。

2.分配我区市德育先进工作者名额10个,另评选区德育先进工作者30名左右。各校可对照评选标准推荐1名候选人参评市、区德育先进工作者。

3.分配我区市优秀班主任名额27个,另评选区优秀班主任90名左右。市、区级荣誉不兼得。具体名额分配见附件。各校择优确定1名班主任参评市优秀班主任。

四、评选办法

1.市、区德育先进学校申报单位需提交申报表及2000字左右汇报材料(侧重德育特色)。综合考虑近两年来学校德育工作实绩,择优确定5所学校为市德育先进学校推荐单位。被推荐单位在区教育局指导下根据《无锡市德育先进学校评估细则(试行)》认真做好有关台帐资料。市教育局将组织抽查和审定。抽查方式为听取汇报、查看资料、组织师生座谈、检查校园环境等。

2.市、区级德育先进工作者和优秀班主任评选,由各校对照评选标准及候选人德育工作实绩择优推荐,并在校内公示一周,公示无异议后上报区教育局。所有申报者均需提交申报表、事迹材料(1500字左右)、德育工作实绩汇总表并提供各类荣誉证书、获奖证书、证明等佐证材料(教学条线材料勿提供)。区教育局将根据候选人提交的申报材料进行评审。

五、有关要求

1.各校要按照公开、公平、公正的原则,认真做好宣传发动和评选组织工作,严格执行评选程序和标准,申报名额不得超出分配名额。

2.各中心(实验)小学在推荐市、区级优秀班主任候选人时,要兼顾村小班主任,并在汇总表中注明。

3.各类先进纸质申报表(加盖单位公章)、汇总表、事迹材料均为一式一份,请于1211前递交区教育局教育科405室,电子稿通过公文流转发送至教育科。请市、区级优秀班主任和德育先进工作者申报人严格按照样例要求填写德育工作实绩汇总表,并对应提供相关纸质佐证材料(无须提供电子稿)。逾期将视作自动放弃。

联系人:教育科 徐霞;联系电话:13771152162

 

附件:

22016-2017年度市、区德育先进学校审批表

32016-2017年度市、区级优秀班主任审批表

42016-2017年度市、区级德育先进工作者审批表

52016-2017年度市、区级德育先进学校申报汇总表

62016-2017年度市、区级优秀班主任申报汇总表

72016-2017年度市、区级德育先进工作者申报汇总表

8.无锡市德育先进学校评估细则(试行)

 

 

无锡市锡山区教育局

20171129


附件2

2016-2017年度市、区级德育先进学校审批表

学校

名称

 

上一次获评省市

德育先进学校时间

 

学校社会信用代码

 

主要工作

 

 

 

 

 

 

 

 

2000字左右,可附页)

主管部门

意见

 

 

(盖章)

     

市教育局

意见

 

 

(盖章)

     


附件3

2016-2017年度市、区级优秀班主任审批表

学校

 

所带班级

 

姓名

 

身份证号

 

出生年月

 

性别

 

从事班主任工作年数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1500字左右,可附页)

学校

意见

 

 

(盖章)

     

主管部门

意见

 

 

(盖章)

     

市教育局

意见

 

 

(盖章)

     


附件4

2016-2017年度市、区级德育先进工作者审批表

学校

 

所在部门及职务

 

姓名

 

身份证号

 

出生年月

 

性别

 

从事德育

工作年数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1500字左右,可附页)

学校

意见

 

 

(盖章)

     

主管部门

意见

 

 

(盖章)

     

市教育局意见

 

 

(盖章)

     


附件5

2016-2017年度市、区级德育先进学校申报汇总表

序号

学校名称

上一次获评省市

德育先进学校时间

拟申报

荣誉级别

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

附件6

2016-2017年度市、区级优秀班主任申报汇总表

序号

姓名

性别

年龄

所带

班级

班主任

工作年限

班主任工作实绩

拟申报

荣誉级别

1

×××

38

高三2

10

区嘉奖1次;区班主任工作新秀;先进学生集体市级1次、区级1次;承担(或参与)德育课题省级1项、市级1项、区级1项;“×××”主题班(团)会活动面向全区展示;市(区)班主任技能大赛一等奖;德育论文获奖省级1篇、市级1篇、区级2篇,报刊发表国家级1篇、省级1篇、市级1篇、区级1篇。

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 


附件7

20162017年度市、区级德育先进工作者申报汇总表

序号

姓名

性别

年龄

所在

部门

德育工作

年限

德育工作实绩

拟申报

荣誉级别

1

×××

40

教导处

12

区三等功1市班主任工作能手区德育工作带头人先进学生集体市级1次、区级1承担(或参与)德育课题省级1项、市级1项;“×××”主题活动面向全区展示;德育论文获奖省、市、区级各1篇,报刊发表国家、省、市、区级各1篇。参与创建成绩突出(如……

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 


 

附件8

无锡市德育先进学校评估细则(试行)

A级指标

B级指标

C     

检查形式

分值

自评

得分

考评

得分

A1

14分)

B1

C1成立德育工作领导小组,实行校长负责的德育工作领导管理体制,1分;坚持德育为首,学校学年计划、总结德育部分具体翔实,1分。

查阅资料

2

 

 

C2德育管理机构设置完备。普通中学要明确专门机构主管德育工作,1分;城市小学、农村乡镇中心小学应有一名教导主任具体负责德育工作,1分;学校共青团、少先队、学生会等组织健全,人员落实,职责明确,1分。

查阅资料

3

 

 

C3每学期至少召开两次德育工作领导小组会议,1分;每月行政会议有研究德育工作的内容,记录齐全,1分。

查阅资料

2

 

 

B2

C4学校德育工作制度化、规范化(如升旗制度、社会实践制度、优秀师生表彰制度、学生管理制度等),1分;各项德育制度能够与时俱进,及时进行修订,汇编成册,1分。

查阅资料

2

 

 

B3

C5德育经费得到保证,1分;德育活动场地、设施、设备齐全(有独立的团队活动室、校史室等,有符合标准的国旗台、旗杆等,在醒目位置有校风、学风、教风和学生守则、学生行为规范等,教室内有国旗),2分。

查阅资料

现场查看

3

 

 

C6重视教育信息化建设,德育工作必备的音像资料充足,有关书刊严格按要求订阅,并充分发挥作用。

查阅资料

2

 

 

A2

20分)

B4

 

C7选配优秀教师担任班主任,建立班主任聘任、培训、考核、评优等制度,1分;加强辅导员队伍建设,小学、初中按规定配备少先队辅导员,高中(职校)配备团支部辅导员,1分。

查阅资料

2

 

 

C8选聘优秀公安干警或其它司法人员担任学校法制副校长,保证每学期到校上法制教育课,1分;建立和完善校外辅导员制度,选聘热心少先队、共青团工作人士担任校外辅导员,1分。

查阅资料

2

 

 

C9加强对班主任队伍的培养,建立青蓝结对制度、跟踪反馈制度等,1分;建立班主任工作例会制度,时间保证,主题明确,记录完整,每月不少于1次,1分。

查阅资料

2

 

 

C10加强德育骨干队伍建设,获得市(县)、区德育工作新秀以上荣誉的教师比例不低于本市(县)、区平均水平。

查阅资料

3

 

 

C11树立全员德育理念,把开展德育工作情况作为对教职工实施绩效考核的重要指标,德育工作的表彰奖励制度得到落实。

查阅资料

3

 

 

B5

C12重视德育科研,积极开展德育课题研究,并取得有价值的成果。

查阅资料

3

 

 

C13定期举行德育课程、主题班会和团队日活动的示范课、观摩课、研讨课。

查阅资料

2

 

 

C14积极参与各级教育行政部门组织的德育论文评比活动,每学期有2篇以上德育论文在市级以上评比中获奖或会议交流、刊物发表或收入汇编,2分;定期编印班主任及其他德育工作者的育人典型案例汇编或德育工作论文集,1分。

查阅资料

3

 

 

A3

46分)

B6

C15按照国家课程计划,开齐开足规定的德育课程,1分;班、团、队会规范开展,有课时、有计划,有教案,1分。

查阅资料

2

 

 

C16有学科渗透德育的规定或措施,各门课程充分发掘和利用自身的德育资源,在教学中落实好情感、态度、价值观的课程目标。

查阅资料

2

 

 

C17结合地方、学校实际开发校本德育课程,把校本德育课程纳入学校课程计划。

查阅资料

2

 

 

C18积极开展社会主义核心价值观教育,通过开展主题报告会、主题班队会、征文演讲比赛、道德实践、读书活动等丰富多彩的活动,促进学生树立社会主义理想信念,形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

查阅资料

2

 

 

B7

C19每年结合重要纪念日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动,1分;节假日特别是寒暑假,有因地制宜开展社区志愿者服务等公益活动、夏(冬)令营活动等,1分。

查阅资料

2

 

 

C20定期举行升旗仪式,1分;国旗新亮,旗台整洁,升旗仪式规范、庄重,1分;国旗下讲话主题明确、贴近实际,有计划安排,有讲话文稿,1分。

查阅资料

3

 

 

C21重视学生社团建设,每年开展丰富多彩的校园文化活动。

查阅资料

2

 

 

C22有开展各类学生社会实践的校外活动场所,1分;积极组织学生参加社会实践,档案材料齐全,1分;每年按要求组织学生到各级社会实践基地参加社会实践活动,小学生1-3天,初中生5天,高中生7天,2分。

查阅资料

4

 

 

B8

C23重视师生心理健康教育,有心理健康教育制度,把心理健康教育列入教育教学计划。

查阅资料

2

 

 

C24重视配备、培训专兼职心理健康教育教师,1分;兼职教师接受过专业培训,专职教师持有资格证书,1分。

查阅资料

2

 

 

C25有独立的心理辅导场所,设施完善,布置规范,1分;经常性开展心理辅导活动,1分。

现场查看

2

 

 

C26建立心理辅导的档案资料,做到有辅导计划,有辅导记录,有辅导总结,有个案分析并注意做好保密工作。

查阅资料

2

 

 

B9

C27加强学生社会公德和文明礼仪教育,扎实推进“八礼四仪”教育实践活动,2分;结合学校实际,制定切实可行的校纪校规,抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实,1分。

查阅资料

3

 

 

C28积极开展四帮一等帮教活动,重视对特殊生的帮教、转化,有具体的计划、措施、总结,1分;有对特殊生帮扶转化的个案分析,1分。

查阅资料

2

 

 

B10

C29家长学校、家长委员会的组织机构、规章制度齐全,1分;积极开展形式多样的家长学校活动,1分。

查阅资料

2

 

 

C30家校联系制度完善,沟通方式多样有效,家访有记录,1分;各年级每学期召开家长会不少于1次,形式有创新,1分。

查阅资料

2

 

 

C31积极与当地村(居)委会、派出所、街道等社区单位密切联系,用好校外德育资源,1分;建立校外德育工作辅导员队伍并充分发挥作用,每学期至少开展1次活动,1分。

查阅资料

2

 

 

B11

C32校园环境优美,体现“人文校园”、“书香校园”的思想,1分;常规教育、宣传阵地齐全(宣传橱窗、黑板报、广播站、校园网等),1分;活动正常,1分。

查阅资料现场查看

3

 

 

C33重视校风、学风、教风三风建设,有激励师生上进的校歌、校训,1分;小学三年级以上学生和教师均应了解三风、会唱校歌,1分。

查阅资料

师生座谈

2

 

 

C34班级布置符合育人要求,文化氛围浓厚,1分;食堂卫生整洁,师生用餐秩序良好,1分;学生宿舍管理规范有序,1分。

现场查看

3

 

 

A4

果(20分)

B12

C35教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,师生关系融洽,涌现出一批良好师德典型,1分;学生自觉遵守社会公德、校规校纪,校风、班风良好,1分;学校德育工作得到社会各界的认同,1分。

查阅资料

现场查看

3

 

 

C36校园整洁卫生,因地制宜进行美化,1分;学生环保意识、纪律意识强,无出现乱丢乱涂乱贴和随意破坏公物现象,1分。

现场查看

2

 

 

C37学生具有良好个性心理品质,自尊、自爱、自护、自立、自强,无因心理异常引发严重后果的现象。

查阅资料

2

 

 

C38学生无违规进入营业性歌舞厅、游戏厅、酒吧、网吧的行为。

师生座谈

2

 

 

C39学生穿着得体,举止文明,1分;学生能正确理解《守则》、《规范》内容并落实在行动上,1分。

现场查看

师生座谈

2

 

 

B13

C40提供市(县)、区级以上德育活动观摩现场、交流活动。

查阅资料

2

 

 

C41德育特色活动或经验在市(县)、区级会议发言交流,1分;德育特色活动或经验在市(县)、区级媒体(电视、报纸、网络)报道宣传,1分。

查阅资料

2

 

 

C42有创新且符合学生实际的德育工作方式,在某一方面形成鲜明的德育特色,成为工作品牌。

查阅资料

5

 

 

 

 

100

 

 

 

 

 

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