5月29日，江苏省天一中学第四期后备班主任沙龙活动在天一楼模联会议室成功举行。袁小建副校长、学工处刘天明主任出席了本次活动。

此次沙龙活动邀请到了王惠文与相婷两位班主任作为主讲嘉宾。她们各自分享了在班级管理、文化建设尤其是学生学业个性化指导方面的独特见解与智慧实践，为与会者奉上了一场充满启迪的思想盛宴。

王惠文老师以“从‘用力’走向‘用心’”为主题，全面、细致、深刻阐述了班主任工作由“技”到“法”的境界提升。王老师通过具体事例展示了她在精细化常规管理和学生学业个性化指导上是如何从“用力”走向用心的。比如王老师针对高分群体与学业暂时落后同学采用的帮扶策略各有侧重：对高分群体进行心理韧性的培养，对学业暂时落后同学重在情感激励。最后，王老师精辟总结了班主任“用心”的四大实践法宝：从“忽视”走向“发现”（慧眼识人）、从“批评”走向“会夸”（善用激励）、从“自说自话”到“善于倾听”（沟通桥梁）、从“软弱退让”到“温柔坚定”（原则与温度并存）。这四条路径，清晰勾勒出一条通向高效育人的“用心”之道。

相婷老师则以“如果爱，请深爱，放肆爱”的炽热情怀，展现了其对班级建设和尖生培养的深度思考与实践。在提升班级整体学习能力尤其是尖生学习能力培养方面，相老师系统而深入地分享了她的策略：（1）分层教学优化：依据学情科学分层（基础夯实层、能力提升层、拓展提优层），确保教学精准对接不同层次学生需求；（2）赋能提优小组：通过持续、有计划的学科提优活动（集中授课、面辅、小组探究），并系统化共享资源，为尖子生提供强有力的学术支持平台；（3）聚焦个性化培养：强调为每位尖子生量身定制学习计划，进行一对一深度交流，关注其心理需求与发展规划，并通过“每周自评”、“班会小老师”、“精英学习共同体”、“我的大学梦”等丰富活动，点燃内在动力，营造“你追我赶”的卓越氛围。

（4）鼓励自主探究与思维跃迁：她深刻指出文科学习不仅是知识的积累，更是“对多元思维的千锤百炼、对社会百态的望闻问切、对文化脉络的追根溯源”。她鼓励尖子生进行自主性探究，深度阅读，交流碰撞，尊重其独特视角，旨在实现思维方式的跃迁和群体思维品质的提升。

本次分享会，王惠文老师以其“用心”的管理智慧和细腻的情感关怀，揭示了班主任工作从“用力”到“用心”的境界升华；相婷老师则用“深爱”的教育情怀和系统的培养策略，展现了成就学生卓越梦想的宏大格局。两位老师的分享，一脉相承又各具特色，共同指向了新时代班主任工作的核心——以智慧启迪心灵，以深情培育栋梁。她们的宝贵经验，激励着大家在平凡的岗位上，书写不平凡的教育篇章。

最后袁小建副校长和刘天明主任高度肯定了两位嘉宾的智慧实践，提炼了两位嘉宾的发言要义并做了高质量的、有建设性的策略补充建议供与会的后备班主任商酌和思考。

讲座现场照片1

刘天明

王惠文2

相婷

袁小建