2024年11月22日上午，江苏省天一中学成功举办了第20届全国“聚焦课堂·三注重课堂”研讨活动。 我校郁丹老师、江苏省泰州中学的戴丹丹老师和复旦大学附属复兴中学的华梦艺老师以课题《生态系统的物质循环》进行同课异构探讨。 郁丹老师从排放核污水这一社会情境出发，引出碳元素在生物群落和无机环境之间的循环过程。然后，组织学生基于海草床生态系统，逐步建构并修正碳循环的概念模型。通过分析氮、磷、硫等元素的循环，引导学生归纳概括生态系统物质循环的内涵和特点。通过分析和比较海草床生态系统中的铅浓度的数据，学生理解生物富集现象。最后，学生利用本节课学习的物质循环和生物富集的原理，讨论日本排放核污水的影响，发展

深耕教研沃土，绽放成长之花 黄雷名师工作室市级第24次、区级第41次研修活动 2024年11月22日，第二十届全国“聚焦课堂·三注重课堂”地理学科研讨活动在江苏省天一中学会议中心（四）圆满举行。此次活动吸引了全国众多知名学校的优秀地理教师参与，共同探讨了新时代地理教育教学的创新路径。 天一中学黄雷名师工作室何钰婷 活动中，三位地理教师围绕“植被”这一主题，开展了同课异构的教学展示。天一中学的何钰婷老师借助校园植被这一真实情境，通过课前校园调查、课上分析探究、课后应用规划几个环节，以问题串形式递进，引导学生自主构建知识。 南菁高级中学徐海龙老师以学生为中心，紧扣教材，引导学生通过思维实验来修正已

2024年11月22日，第二十届全国“聚焦课堂﹒三注重课堂”活动（物理分会场）在江苏省天一中学会议中心如期举行，来自浙江、上海、甘肃、安徽、江苏各地约400多位领导、专家和老师全程参与了本次活动。 天一中学吴捷老师从小游戏出发，并以实验探究活动为主线展开教学，以驱动性问题启发学生思维，建构知识，渗透方法。 江苏省常州中学张鹤老师的课堂教学目标清晰，重点突出，实验研究过程任务明确、数据处理清晰，并结合相关问题启发学生思维，培养学生实验探究的能力。 天津市第一中学滨海学校李建海老师从实际问题出发，带领学生沿着科学家探索的脚步，引出相关问题促使学生思考、探究。学生学到的不仅是物理学科知识，更是物理思

第二十届全国“聚焦课堂·三注重课堂”教学研讨活动语文分会场 11月22日，第二十届全国“聚焦课堂•三注重课堂”教学研讨活动在天一中学举行。本届“聚焦课堂”活动的主题是“三注重课堂”，“三注重课堂”关注生命、关注生活、关注生长，强调学生学习的自主性、生成性和过程性，语文课堂立足于情境的创设、主任务的设计、文本的发掘、构思的创新、启发引导的适度、双边探讨的和谐来组织语文课堂教学，其核心是“以学生的发展为本”参加活动的老师们围绕这一主题，开展“词语的积累与运用”专题的教学研讨。 22日的活动，首先由江苏省天一中学语文教研组长穆军老师主持。穆老师致欢迎词后，大致介绍了天一中学高中语文组及语文教学的情况

张美玲老师： 天一中学张美玲老师以“向空气要氮肥”合成氨反应引出课题，在教学过程中，注重引导学生积极思考，鼓励课堂互动与小组讨论，通过学生探究性实验和实际案例分析，深入浅出地讲解了化学反应速率的影响因素及微观理论，让抽象的理论知识变得直观易懂，同时结合科学前沿发展，让学生了解合成氨的发展，深刻体会化学反应速率在生活、生产及环境等诸多领域的广泛应用。 朱云老师： 华罗庚中学朱云老师以酿酒工艺引出课题，课堂上运用多媒体教学手段，凭借丰富的教学经验与生动的实验展示，将抽象的化学反应速率概念直观呈现。从浓度的变化，到温度、催化剂影响的深度剖析，师生之间频繁互动，学生们积极提问、各抒己见，课堂气氛活跃。