2025年10月24日，无锡市“我为良师”大课堂活动暨第21届全国“聚焦课堂”研讨活动（数学分会场）于江苏省天一中学会议中心顺利举行，来自浙江、上海、山东、甘肃、安徽、江苏等地的近300位领导、专家和老师参与了此次活动。

本次活动包含“同课异构”“评课研讨”和“微讲座”三个环节，以“AI赋能课堂教学”与“教育家精神”为双主题，集中展示了数学学科的前沿探索与教学实践。

本次“同课异构”围绕《导数在三角函数问题中的应用》这一课题展开。执教教师分别为江苏省天一中学李明、山东省青岛第二中学张世栋与南京师范大学附属中学刘硕晨。

李明老师执教展示

李明老师从导数研究三角函数的可行性及必要性入手，通过系列例题带领学生层层深入，总结方法，并巧妙借助AI工具丰富认知路径，最终引导学生深刻理解“抓住通性通法、关注函数特征”的核心思想。AI的运用不仅拓展了学生的思路，更实现了教学效能与课堂活力的双重提升。

 张世栋老师执教展示

张世栋老师的课堂从“正弦波”创作音乐的有趣体验拉开序幕，成功激发了学生对三角函数问题的探究兴趣。随后，他通过例题不断推进，让学生在实践中感悟用导数研究三角函数问题的方法，并理解必要性。最后，通过链接经典题与高考题，使学生透彻理解“通法”与“特法”的辩证统一，掌握“以简驭繁”的核心思想。

刘硕晨老师执教展示

刘硕晨老师从三角函数作图问题切入，引导学生亲手绘图，直观感知导数在精确描绘函数图像中的关键作用。在此基础上，他鼓励学生自主创编导数题目，以此培养其问题提出能力与发散性思维。随后，课堂引入AI辅助出题，并遴选典型题目供学生研讨。在整个求解过程中，刘老师适时引导，帮助学生系统归纳了三角函数求导的特点、目标与常用方法。

课堂展示结束后，与会专家与教师围绕三节展示课展开了深入研讨。

成都七中肖志良老师指出，三位教师的课堂各具特色：李明老师的课体现了“高水平、高标准、高质量”的教学追求；张世栋老师做到了“源于教材，又生动有效地融入AI”；刘硕晨老师则探索出一条AI融合课堂的有效路径，通过AI生成数学问题，切实提升了学生的发散性与创新性思维。

上海市七宝中学吕学全老师对三节课给予高度评价。他表示，三位教师的课堂教学十分精彩，天一学子在课堂中也展现出优秀的综合素养。同时，他特别指出，AI技术在三位老师的课堂中都得到了合理而有效的融入，体现了智慧课堂的探索成果。

活动最后，无锡市教育科学研究院张海强副院长以《高度参与的课堂建构研究》为题作微讲座，并对三节展示课进行专业点评。

                                                          无锡市教育科学研究院张海强副院长点评与微讲座

张院长高度肯定了本次活动的教学主题定位。他指出，将课题明确为“高三复习课”，聚焦“三角函数与导数”的综合应用，并融入AI这一时代热点，体现了鲜明的创新性与时代关怀。

随后，围绕“课堂如何体现以人为本”这一核心议题，张院长强调，关键在于激发学生的学习内驱力。他进一步从三个方面展开论述：一是让学生真切感受数学的重要性与意义；二是确保学生在课堂学习中获得“胜任感”；三是营造和谐积极的课堂氛围与情绪状态。

在总结阶段，张院长也对三节课提出了三点建设性意见：第一，教师需进一步思考竞赛课与常规高考复习课的定位差异；第二，应培养学生的“推迟判断”意识，引导其养成审题严谨的习惯；第三，要深入思考如何在课堂中实施有效提问，以提升师生互动的思维品质。