为推进新课标落地生根，破解新教材教学实践难题，江苏省天一中学携手无锡市教育科学研究院、无锡市教师发展学院、锡山区教师发展中心、华东师大普通高中教育研究所，于2025年10月24日，隆重举行无锡市“我为良师”大课堂活动暨第21届全国“聚焦课堂”研讨活动。活动邀请李代贵教授等专家及全国各地教师共同参与，在实践与研讨中，探索历史教学提质增效新路径。

一、课堂实践展风采：立足地域资源，让历史学习“可感可触”

活动伊始，三节聚焦统编版历史教材选择性必修二第七课《古代商业贸易》的历史公开课依次呈现，三位教师结合地域文化特色与新课标理念，展现了扎实的教学功底与创新的设计思路。

江苏省天一中学刘小宁老师从无锡江阴市长泾镇夏氏家族这一乡土资源为线，本节课以“夏氏家族”为线索，贯穿始终，从家族迁徙、经商条件、经营困境到民间破局，层层递进，构建了一个完整的认知框架。教师通过“时代流徙—王朝秩序—民间活力”三段式结构，生动展现了商业发展的“夹缝中的智慧”，引导学生理解历史的复杂性与民间力量的能动性。这种“家族史”与“商业史”相结合的教学设计，不仅贴近学生的认知实际，更在微观叙事中承载了宏观历史的厚重感，体现了“历史是人创造的”这一唯物史观。这一命题具有强烈的现实意义，尤其在今天强调创新创业的背景下，夏氏家族为代表的中国古代商人群体的“破局”智慧对学生理解市场经济、商业伦理具有启发意义。

江苏省丹阳高级中学祝敏老师运用无锡乡土资源，以“无锡”一地窥“天下”万象，通过“物阜-人熙-通衢”三位一体的核心框架，系统阐释中国古代商业文明的运行逻辑与深厚底蕴。课堂以“商品”（物阜）为基石，以“商路”（通衢）为动脉，构建了一个清晰的分析模型。这个框架本身就是一个强大的教学工具，引导学生理解商业文明不是一个抽象概念，而是由商品、商路和商人共同构成的有机整体。成功地将地方性知识转化为具有普遍意义的史学认知，不仅传授了具体的历史知识，更培养了学生的系统性历史思维，完美诠释了“通过一滴水看见整个大海”的教学艺术。

江苏省扬州中学王斌老师以“扬州盐商”为窗，透视商贸转型本质。王斌老师聚焦扬州盐业发展史，以“盐以兴城—盐商盛城—盐商之困”为主线，体现盐商这一特殊群体在中国古代发展变化所折射出的古代商业贸易的兴衰之因。借助出土文物图片——隋炀帝陵波斯银币、带有阿拉伯铭文的瓷扁壶等，生动展现了扬州作为“丝路交汇之城”的国际商贸地位，引导学生思考古代中外物质与文化交流的广度与深度。随后，通过分析唐代刘晏盐法改革带来的财政巨变，以及“扬一益二”的盛誉由来，学生逐步构建起对古代专卖制度、区域经济联动与城市发展的认知框架。 在“明清盐商盛城”环节，王老师创新引入AI辅助教学情境，模拟盐商持“盐照”运盐的全过程，展示“盐票”汇兑史料，让学生直观感受古代商业契约、货币演化与早期金融体系的魅力。最终引导通过扬州盐商兴衰的案例，引导学生思考当代商业社会中的“契约精神”“规则意识”“家国情怀”，实现历史教育的育人功能。

二、专家点评明方向：聚焦历史解释，破解教学核心难题

三节公开课结束后，江苏省溧水高级中学副校长、正高级教师、特级教师李代贵教授结合课堂实践展开深度点评。他指出，三节课均突破了传统历史教学“重知识、轻素养”的局限，呈现鲜明亮点：一是 “地域资源的深度融合”，三位教师均以学生熟悉的乡土历史为起点，让“全球商贸史”变得“可感可触”，契合“家国情怀”的素养培育要求；二是“问题设计的层次递进”，从“事实性问题”（如“商路的演变阶段”）到“思辨性问题”（如 “盐商困境的本质原因”），逐步引导学生从“知道历史”走向“理解历史”；三是“学生主体的充分凸显”，课堂通过“小组讨论”“史料解读”“观点辩论”等形式，让学生真正成为“历史探究的参与者”，而非“知识的被动接受者”。

三、专题研讨拓思路：解码中高考趋势，明确教学改革方向

在专家点评基础上，活动进入专题研讨环节。李教授结合2021-2025年江苏历史中高考试卷，解读命题趋势，并围绕“考什么”“教什么”两大核心问题，为教师提供教学改革路径。在一线教师较为关注的高考考情分析上，李教授提醒大家聚焦“转型变化”，把握命题特征：“侧重时代变局与社会转型”、“融入地域文化与陌生情境”、“淡化负面与繁难内容”，关注历史中的积极价值。在此基础上，李教授指出，日常教学应当立足学科素养，关注“历史解释”，推进课堂从 “知识本位”转向“学为中心”、从“教材依赖”转向“问题引领”、从“教师主导”转向“互动探究”、从“教室局限”转向“全域学习”、从“短期应试”转向“长期素养”的转变。他特别强调，教师需“从频繁做题中走出来，品味试题设计之美；从乏味讲评中走出来，倾听学生疑惑之声”，真正成为“课程的开发者与学生的引导者”。

整个活动现场气氛热烈，师生们在思维激荡、教法切磋、学法演练、专家指导中沉浸学习，激起了无数的思考与启示。今日活动虽然告一段落，但我们相信教学思考不会停，教学探索不会停，期待明年大家再次共聚天一，聚力探索教育新路径新智慧！