为了更好的对接“新课标、新教材”，促进育人方式的创新实践，2022年11月18日，江苏省天一中学第十八届全国“聚焦课堂·三注重课堂”研讨活动成功举行。在物理分会场，两节同课异构课堂和专家讲座、研讨活动，带给了省内外物理教师同行一场物理教学的学术“盛宴”。“素养导向·学科育人”是本次聚焦课堂活动的主题；分会场同课异构的教学活动主题选自人教版新教材选择性必修二第二章第一节“简谐运动”；专家引领讲座的主题为：“深度学习背景下的物理课堂教学”。

课堂教学展示

在现场教学展示环节，来自天一中学的陈怡老师和江阴一中的任海锋老师从不同的角度出发，呈现了风格各异，又都具有先进教学思想的精彩课堂。

陈怡老师是中学一级教师，锡山区教学新秀。陈老师先从琴弦的振动现象激发学生去探索机械振动，以体验和探究为主线展开教学，以驱动性问题启发学生思维，建构知识，渗透方法。结合创新实验设计，通过实验探究、实验论证来突破难点、突出重点，遵循学生逻辑思维规律，有助于学生理解和接受。学生在探究过程中一步步理解和内化知识，也提高了其动手能力和探究能力，教学效果非常好。

江阴一中的任海锋老师，中学物理一级教师，江阴市青年教师基本功大赛一等奖。他的课堂教学目标清晰，重点突出，通过温故知新和问题驱动展开教学，注重启发学生思维和培养学生实验探究的能力，学生通过实验探究和理论探究来获取知识和方法，通过实例分析提高学生分析问题和解决问题的能力，让学生体会到真实的情境和物理的本质，老师的教和学生的学思路畅通，收到了非常好的教学效果。

两位老师的课都充分体现了本次活动的主题，能够做到注重情感、注重学法、注重创造性思维的培养，践行了天一中学的“三注重课堂”的理念，很好的对接了“新课标、新教材”。

专家现场引领

本次活动，我们邀请到南通市市直学校教育管理中心主任，江苏省物理特级教师，正高三级耿建老师。耿主任为现场的老师带来了一场题为“深度学习背景下的物理课堂教学”专题学术讲座。耿主任从两位老师的课堂出发，他认为这两堂课内容多而不乱，载体形式多样，都很好的展现了引导学生深度学习的过程；接着结合南通市高二期中考试实验题中老师的疑问提出当前课堂中存在的问题，从“教什么”和“怎么教”两个角度，强调了深度学习的关联性（建构）、整体性（重组）和意义性（应用）。整场讲座以教学实际和新课标新教材的要求为依据，耿主任谈了对深度学习下的物理教学许多建议和看法，实在、实惠、实用，极具指导性，让现场的老师收获满满！

最后，无锡市教育科学研究院高中教研室主任、物理教研员马宇澄老师对本次活动进行了现场指导与总结，结合实例讨论了如何让学生在一节课中进行真正学习的问题。