2022年11月18日，全国第十八届“聚焦课堂•三注重课堂”教学研讨活动，在天一中学举行，本届活动主题是“素养导向•学科育人”。研讨活动落实五育并举理念，践行“三注重课堂”（注重情感，注重学法，注重创造性思维的培养），包含高中部课程、资优部课程、国际部课程以及丰富课程等。

天一中学通用技术组，结合江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题《劳动教育与项目学习融合创新的实践研究》的研究进程，在活动中开设了四节教学观摩课，内容包含必修一、必修二与选修教材内容，分别是必修一《LED节能小台灯的设计与创作》、必修二《承压木结构的设计与创作》、选修《用洞洞板创作实用电子产品》、选修《KT板手掷飞机的设计与创作》，四节课程均为通用技术+劳动教育的融合课程，通过线上+线下的形式，与全国中小学通用技术、劳动教育教师们共同探讨新时代背景下劳动教育与项目学习融合的具体实施方式。

邓一波老师依托必修一大单元教学，带领学生体验产品设计的一般过程中“制作模型或原型”这一环节。在邓老师巧妙使用自制教具的过程中，学生迅速掌握焊接的一般方法和重点技巧，成功将LED电路板点亮。学生在整堂课程中结合脑力劳动与体力劳动，体验劳动与技术的价值转化，在劳动实践中获取新知，收获成果。

蒋建明老师围绕“结构”这一大观念展开具体教学，课程内容为《结构大力士》项目中方案的设计与交流。蒋老师简明扼要地引导学生自行对木结构进行承载设计，选出优秀的方案进行展示交流。学生在阐明设计思路的过程中加深了对理论知识的理解与应用，台下学生也积极参与方案优化，师生互动热烈，课堂氛围活跃，积极调动了学生思维。

冯丹沁老师借助洞洞板开展项目式教学，通过引入生活中的真实情境，创造发散性思维环境。学生提出实际存在的问题，针对问题情景，寻求解决方案并依托洞洞板将方案呈现产品，历经完整的项目式学习过程。学生在做项目的过程中随机应变，在多次失败的过程中摸索成功的方式，习得了能够迁移到生活中的解决问题的能力，培养了终身受用的技术意识与劳动素养。

在《KT板手掷飞机的设计与创作》这堂课中，天一中学首次尝试双师课堂教学，来自中山中学的万录品老师与来自天一中学的何笑颜老师联手完成了此次课堂教学，两位老师采用线上引导加线下指导结合的方式，让学生体验KT板航模飞机从零到调试飞行的全过程。课堂从方案构思到物化制作，学生在方案讨论中碰撞出思维创新的火花，在设计规划中体悟技术规范的重要性，在动手实践中培养团队合作的精神。

  观摩课结束后邀请到中国人民大学附属中学李作林老师进行专家点评与讲座。李老师首先对双师课堂进行点评，认为双师合作教学是很新颖的课堂形式，为我们提供了一个很好的实践项目教学实施的样例。整节课帮助学生从技术层面、工程层面以及科学层面建构了相应的知识体系，同时也很好地培养了学生的劳动素养，即劳动态度、劳动精神、劳动能力、劳动品质与习惯。同时，李老师也提出了中肯的建议，建议情境切入以及给予学生更充分地探究时间。接着李老师做了主题为《关于劳动与工程技术教育融合》的讲座，讲座主要分享李老师所在课题组对于劳动教育与工程技术融合的实践成果及思考，为在座的通用技术、劳动教育教师提供了一些样例范本，老师们获益良多。

点评及研讨活动由无锡劳动技术专委会理事长冯丹沁主持，最后冯丹沁老师还围绕《通用技术实践项目与劳动教育的融合问题的几个关键字》主题，就通用技术实践项目的重要性、基于必修课堂通用技术实践项目实施的困难、.通用技术与劳动教育融合的方法问题，向全国的参加会议老师做了经验分享。