2023年11月3日，第十九届全国“聚焦课堂•三注重课堂”研讨活动在江苏省天一中学举行，为更好对接“新课标、新高考、新教材”，促进新高考背景下学习方式和教学方式优化，分享不同区域新课堂教学经验，促进天一中学“丰富课程”“三注重课堂”“三高合作”等育人方式创新成果的辐射，来自全国30个省市，300多所学校的领导、老师及多个省市区教研室的3500多人参与研讨。

       在天一中学会议中心二楼，来自全国各地的近百名地理教师齐聚一堂，观摩聆听了三堂主题为“地貌的观察”的精彩教学活动。

       首先，来自江苏省天一中学的李文慧老师围绕这自己的家乡“桐山”带同学们完成了一次登山之旅。李文慧老师充分利用现代地理信息技术和设备，将三维虚拟世界、传统地图与现实世界相结合，让同学们身临其境的完成了一次在教室内的实践活动。围绕着本节主题，通过设置一系列问题链，从观察的顺序到观察的内容再到观察地貌的意义，逐步实现难度的提升和问题的复杂化。通过真实的情境，复杂的问题，引导学生的思维不断地深入发展。

      来自无锡市辅仁中学的张宇浩老师，以中国最大射电望远镜“天眼”的建设选址作为情境，通过设置三个环环相扣的学生活动，带领同学们了解了地貌观察中需要掌握的基本技能，掌握了实践中需要观察的内容。从工程的选址，到设计制作观察记录表，再到开工建设后道路修建和居民搬迁的具体问题，环环相扣一气呵成。学生在教师循循善诱的提问启发和教师及时的评价归纳中，增长了知识，开阔了眼界，发展了思维，增强了地理实践力。

      来自上海市青浦区教师进修学院的俞琼老师，首先通过分析徐霞客游记中文本的方式，引导学生们了解了地貌研究的概况，过程中俞老师十分注重学生学习研究与自主构建知识，给学生充足的学习时间。其次，通过分享自己两次新疆之旅，将地理地貌等基础知识融入其中，为学生接下来的学习夯实了基础。最后，通过设计水淹法绘制等高线活动，让学生自己绘制给定地形的等高线，同学们在实践制作等高线图的过程中，对等高线有了更加深刻具体的认知。 

      三位老师的课虽然情境截然不同，但都有充分的学生活动。围绕学生，通过地理老师独有的地理眼、地理心、地理情充分发掘教材和生活中的素材，通过精心的设计和准备，使学生和参与的老师都收获颇丰，研讨过程可谓异彩纷呈。

      课后，参会老师们就三堂课进行了讨论并给予了点评。来自徐州市教育科学研究院的地理教研员刘峰老师，为与会老师们带来了关于“高考地理试题的主体化设计与实施”的微讲座。刘老师以近年来高考题为基础，分享了如何依托高考题的情境开展地理主题活动设计并分享了相关案例。