2024年11月22日，第二十届全国“聚焦课堂﹒三注重课堂”活动（数学分会场）在江苏省天一中学会议中心如期举行，来自浙江、上海、甘肃、安徽、江苏各地约400多位领导、专家和老师全程参与了本次活动。活动分三个环节进行：同课异构、评课议课和微讲座。

天一中学吴艳老师以其丰富的教学经验和深厚的数学功底，引导学生从情感体验出发，通过生动的案例分析，让学生在解决抽象函数问题的过程中，体验到数学的魅力和乐趣。她的课堂充满了互动和讨论，极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情。

        姜堰中学田钰老师则侧重于培养学生的自主学习能力，他通过设置问题导向的学习任务，鼓励学生主动探索和解决问题。在田老师的引导下，学生们通过小组合作，自主寻找解题思路，有效地提升了解决问题的能力。

温州中学李耀敏老师则注重学生的主动创造能力，他通过创新的教学设计，让学生在解决抽象函数问题的同时，尝试提出自己的解题方法和思路。李老师的课堂充满了创新和挑战，学生们在解决问题的过程中，不仅学到了知识，更锻炼了创新思维。

三位老师的课堂展示结束后，与会的专家和教师们进行了深入的交流和讨论。大家一致认为，通过“三注重”的教学理念，能够有效地提升学生的综合素质。同时，同课异构的教学形式也为教师们提供了一个相互学习、相互启发的平台，有助于推动教学方法的创新和教育质量的提升。

        点评及微讲座环节由天一中学拔尖创新人才培养处主任、教务处副主任、数学教研组长查晓东老师主持课后研讨活动。锡山区教师发展中心数学教研员姚敬东老师对三位老师的精彩教学分别进行了评述，他认为三位老师对课题的理解都十分深刻又各有特色。天一中学吴艳老师和姜堰中学田钰老师直击搞高考点，站在学生的困惑、痛点进行教学设计，循序行善秀；温州中学李耀敏老师聚焦培养探究能力和思辨能力，问题具有很强的开放性，具有从解题上升的解决问题的高度。

无锡市教育科学研究院高中数学教研员费振东老师指出，三位老师的课都体现了以学生为主体的新课程理念，都关注到了思辨与质疑的重要性。费老师认为三新背景下的高三数学课堂教学离不开解题教学，因此“如何开发试题？如何使用试题？如何改编试题？如何讲解试题？如何反思解题？”应该成为我们日常教学过程中格外关注的问题。

活动最后，无锡市教育科学研究院张海强副院长作题为《回归常识的数学教育》微讲座。张院长从课程改革的方向在哪里出发，强调改变教师观念的重要性，即课堂教学要提倡联系第一、记忆第二，探究第一、讲授第二。教师在课堂教学的设计过程中，要尽可能的让每一位学生为课堂贡献自己的智慧，而不是等待获取老师和同学分享智慧。