为落实我校“三注重”教学体系，夯实青年教师教学基本功，助力青年教师拔节生长。近期教师发展处、课程教学处共同开展了两轮青年教师汇报课专项评比活动，来自全校各学科青年教师同台授课。活动结束后，学校召开专项总结大会，全面复盘课堂成效、梳理问题短板、部署下一阶段青年教师培养工作，为青年教师专业发展明晰路径。

  会议伊始，教师发展处副主任张朝霞老师宣布青年教师汇报课获奖名单，为在此次汇报课中表现优异的教师颁发荣誉证书与奖品，这既是对过往努力的肯定，更是对未来征途的期许。 

颁奖礼成，执行校长陆锋磊以前沿视角精准把脉，直击课堂共性问题。他强调须于师生理答间见真章，于导入收束处显功力，为青年教师的职业生涯上了宝贵一课。最后以三句箴言寄予厚望：

一是重思维之质。教学非“杂技”，切忌流于形式的“戏耍”。教师要精研课堂理答，设计高价值问题，以此点燃学生思维的火花，并在价值观层面给予深层点拨。

二是铸教学之魂。 课堂要有“无人能及的门道”。教师需在导入与收束处尽显功力，苦练内功，寻找属于自己的课堂“杀手锏”，形成独特的教学风格。

三是悟育人之道。教育是一场修行的苦旅。唯有践行有爱教育，在艰辛中体会幸福，方能在成就学生中实现自我价值。

教师发展处副主任张朝霞老师综合评委组的意见对本次汇报课进行了整体点评。既肯定了了课堂中的闪光点，如青年教师备课扎实、课标落地、课堂氛围活跃、综合教学能力提升、教研意识增强等。也指出了可改进之处，如目标设计失准、重难点突破乏力、学生主体悬空、细节打磨不够及创新深度不足等。最后，张主任从三个方面寄语青年教师：一是重塑职业信仰，视教育为一场关于“人”的长期修行，在敬畏与热爱中寻觅幸福；二是明晰成长坐标，沿着“新手至专家”的能力阶梯与“新秀至特级”的荣誉链条，脚踏实地站稳讲台；三是坚持读写共生，以专业阅读厚植底蕴，以专业表达沉淀思想，在笔耕不辍中实现职业成长。

  教务处副主任陆正老师立足常规，以朴实真挚的语言描绘了成长蓝图。他勉励大家争做“学生喜欢、学校放心”的好老师，并提出三点期许：一是扎根课堂，好老师是“上出来”的，要多争取公开课历练；二是笔耕不辍，在教学反思中沉淀智慧，将思考转化为论文与课题；三是身心安顿，所谓“成家立业”，意在安顿后方，方能心无旁骛地投身教育事业。他希望青年教师要将汇报课标准迁移至日常每一节常态课，严把教学设计、课堂实施、课后巩固全流程质量关。

青年有为，未来可期。此次青年教师汇报课及总结大会，既是一次教学成果的集中检阅，也是一场精准赋能的专业研修。下一步，我校将持续完善分层分类青年教师培养体系，以课堂评价为抓手，以常态化教研活动为载体，补齐青年教师教学短板、挖掘教学创新潜力，持续打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的青年教师队伍，为学校高品质教育发展筑牢人才根基。相信在未来的日子里，这群天一的新生力量定能在教育的沃土上，绽放出更加璀璨的光芒。