《Task-based Reading》——精彩一课

11月15日的英语课上，李老师为我们上了一节《Task-based Reading》的精彩课堂。

开始，李老师先总结了任务型阅读阶梯的三种基本方法：信息查找、信息转换、信息概括(Locating, Transforming, Concluding)。接着，她结合具体的题目分析细化的解题方法，并让我们以Group A VS Group B 的方式抢答，积极参与活动。现场气氛活跃，效果极好，同学们在抢答中提升了思维的敏捷度，增强了思维的严谨性，对任务型阅读答题的技巧及方法有了更加深刻的体会。在这其中，李老师分析了各类不同题型的特征与解题方法。同时也讲解了其中出现的重点句型与语法，拓展了词汇。

    课堂内容非常精彩，活动进行的也很顺利。一堂课下来我们可谓是收获满满，不但掌握了任务型阅读的解题方法，加深了体会，同时也拓展了词汇，巩固了语法与重点句型，还训练了思维的敏捷与严谨。感谢李老师的辛勤付出，感谢她为我们带来的精彩的一堂课！

少一2班李允撰稿