尤待花开确幸时，丹心陪伴育无悔

——我和我的孩子（节选）

前苏联非常著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。”父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移墨化的作用。要让孩子成为坚定的人，首先我们家长自己也得成为坚定的人。

于是我不再纠结于一时的成绩，与其在无用的焦虑中浪费时间精力，不如淡定一下，用更多的时间坚定走自己的家庭教育之路。没有一个完美的教育模板去复制，有的只是在寻找你自己的小确幸。

我寻找到家庭教育的小确幸也很简单，六个字：陪伴，阅读，习惯

一、陪伴。

在这个世俗、利益当道的时代，一个人孤立行走坚持很难，但一群人抱团前行却能走得很远……很庆幸的是我能找到一群志同道合的老师和家长，他们都在做着同样正确的事，一起分享，一起陪伴孩子，为深邃的思想和悠远的情怀，为聆听时的感动和共鸣，为平淡日子里的书香与诗意，为灿烂无暇的纯真笑容，为清脆动听的琅琅童声，这就是文化的传承……不忘初心，方得始终。这是最长的陪伴……

记得有家长网上吐槽陪孩子写作业气的装心脏支架，的确在女儿作业磨蹭时，我也会有脾气暴躁的一刻，有时想想陪伴的过程中不会只有鲜花必然也会有荆棘，要砥砺前行。所谓陪伴，不光是陪孩子写写作业，不是对孩子作业指手画脚，不是家长恨铁不成钢的抱怨责骂，它其实更多是用心的互动交流，传递言传身教的一种理念，不只是孩子成长的记录，也是家长不断收获的修行之路。

比如我给女儿的作文编一本文集蘅心花园；和她一起编属于她自己的童话；比如和女儿一起读论语，讲孔子和他学生的故事；比如给0.618书房孩子们上公益课讲吴文化、讲名著导读，让女儿当小助教；比如和她一起去瑾槐书堂聆听人文讲座，做小小志愿者，感受传统文化氛围，女儿喜欢上了当志愿者给新听众领路的感觉，也许是天道酬勤，有一次她幸运抽到了蔡朝阳老师的新书《孩子，谢谢你带我认识温柔》。一回家她就迫不及待地把书看完，然后自觉的写陈彤老师布置的作业——听讲感受《一个有趣的奶爸》。

虽然她当时二年级的文字还比较稚嫩，但是满满的都是童真，尤其最后一句话“希望所有的爸爸妈妈都能象蔡朝阳一样，陪伴孩子成长”深深触动了我的心弦……

二、阅读。

女儿从小就喜欢看书，我从来不去硬性规定她应该读什么书，但是可以有选择的指导她去读一些经典名著。

 儿童的天性都喜欢阅读，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。有些孩子不阅读，因为他们没有多少时间阅读，家长们帮他们排满了各种课程，奥数、英语、乐器。恰恰是本末倒置。我发现家长注重的就是这个事对孩子学习有没有用，比如作文课人气很旺，是因为可以提高作文能力，但课外阅读这东西却仁见仁智。有些家长认为课外阅读会影响学习成绩，这种误区来自什么？

那么阅读到底对学习有没有用，我首先要给出一个肯定的答案。课外阅读非常有用，当然它不是马上体现在分数的量化上，而是潜移默化，融入了你的骨血和灵魂。如果这个回答显得有点飘忽，坚持要问到底的话，那么我可以用最简单的事实证明，即使是功利的目的，选择阅读也会是最正确的事。这么多年来，无数全国高考状元夺冠制胜的秘诀唯一共同之处就是喜欢阅读。

古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”我要让女儿在学生时代，通过大量的课外阅读，增进自己思考的深度，养成独立思考的能力。读书的目的不在快、不在多，而在于从书中汲取营养，在于通过整个阅读过程修养一颗宁静而富有感知力的心灵。读那些经典的文学作品，我们会发现无论国家、无论时代，那些作品所拥有的打动人的力量绝不是因为它的文字有多么华丽、布局有多么复杂、词语有多么精准，而是由于它其中蕴含着人类最为高贵的、永不过时的某种精神。

即使从考试的角度来看，读经典也是一件最具有性价比的事情。这是因为世界上的任何一本经典都是时间沉淀下来的精华，它之中的字词语句都是最为准确、最为质量上乘的。当一个人见多了经典、熟悉了经典中语言的运用方式，他再回过头去做题时，很容易便可在密密麻麻的试卷上找到正确的东西，因为他一直以来都在阅读着那种语言的“正确”。

当然阅读方面我有时会和她一起读一些好书，时不时给她一些建议，启发她的联想和独立思考能力。比如我会把《小王子》和《论语》对比，提到“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。让阅读变得美好的，是书里的什么地方藏着一个小王子。”经典的东西都是包含着大智慧，能引起思想共鸣的东西都是共通的。我和女儿说，《论语》里面也藏着小王子，而且开头第一句就是小王子孤独的真实写照。纵观孔子的一生和小王子的经历何其的相似，都是在孤独的旅程中寻找自己的精神家园。这样阅读长期下来，就会积累很多知识，拓宽视野，同时还激发了她的学习兴趣，提高了她的阅读能力和写作水平，也增强了孩子的自信心。

“你的孩子其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子……他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。”我更多的是推荐引导而不是强制，就比如现在她有了自己看书的主见，更喜欢的是侦探推理小说，看了不下几百本，其中经典的比如柯南道尔的《福尔摩斯探案》，阿加莎克里斯蒂的《无人生还》，《尼罗河惨案》，岛田庄司《占星术杀人魔法》……但最喜欢的还是东野圭吾，几乎看完他所有的作品，《流星之绊》、《嫌疑人x的献身》、《白夜行》、《放学后》、《解忧杂货铺》……

在一次班级的演讲里，女儿写道：“东野小说里最后的作案者，往往是最普通的平凡人。比起天才物理学家和聪明的警察，我更加关注的是那些普通人的心情，那些推理故事中的普通人，不仅仅是那些当事人，还有那些相关的人员，因为每个人都不会是一座孤岛，在东野所构筑的这个善良的世界里，我相信每个人都寻找到或是即将走上对于自己而言最好的那一条路，而在现实生活中，虽然我并不相信世界总是会温柔待你，但我相信每个人心底都有一份善良，发现它，释放它，在帮助他人的同时自己也会被指引上内心的道路。愿读书给我力量，让我自己能够成为一个光明的、温暖的平凡人。”

腹有诗书气自华，她正在养成独立思考的能力，我需要的只是关注她，需要的时候轻轻推一把……

三、习惯。

其实不管是陪伴也好，阅读也好，最终的目的我是为了让女儿养成良好的学习习惯。

习惯成自然。合理安排时间既反映出一个人的学习和生活态度，也可以使得孩子赢得更多的时间来学习，它是一个良好的学习习惯。没有时间观念的孩子总是感觉时间不够用，他们每天并没有做什么事情，不知道时间花在哪里了。对于那些没有时间观念的孩子，父母可以在与他们协商后制订一份科学合理的时间安排表，并且设置一定的奖惩措施，促使孩子在规定的时间内完成任务，培养他们合理安排时间的良好习惯。

而培养习惯没有速成的捷径，只能慢慢来，每天进步一点点，方法有很多，比如番茄土豆时间管理，比如积分兑换，但最关键的还是持之以恒，要把她每次的进步记录下来，不停给予鼓励，可以毫无节操的夸奖，再加上奖励机制，这次专注时间又破纪录了，今天作业在学校完成，回家就能痛快的玩一小时……

如果说精神上引导的话，我很重视她的人文素养，看的书，听的故事，天文地理，历史文化，诗词古文，自然科学都略有涉及。在学校为人处事，每次我都教她孔子说的温良恭俭让五个字，温柔善良勤俭恭敬谦让，可以说我更注重精神上的素养和优良品德的习惯，立德树人，以德为先……

陪伴孩子，让女儿爱上阅读，养成学习习惯，她将同时学会爱的方式，她会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。

双减背景下，家庭教育无疑越来越重要。我更希望这个家不光是小家而是“大家”，是一个惠而不费的教育命运共同体，所有人都能受益而都不需要付出太大的代价。家长是没有上岗证的，整合提高家长素养,是提高全民族育人水平的前提,必须有家长学校来帮助家长提高家庭教育的认识和水平。让孩子学会做人，首先要让家长学会做人。作为学生家长，实在不必焦虑，培养一个自觉学习的孩子，是每个家庭的理想，这种学习态度，只能在家庭教育中得到端正，而在免去校外培训的军备竞赛之后，给家庭教育留下了充足的空间，相对而言，家长比孩子更需要培训，学习如何当好父母。

家庭教育这条路上，从来没有所谓最正确的选择，只有当你学会为自己负责，学会勇敢和担当，那么无论你选哪一条路，最终都会通向阳关大道。

陪伴孩子是世界上最遥远的路程，我们永远在路上，寻找花开时的小确幸也永远在路上随时等你发现……

家庭教育永不迟，

尤待花开确幸时。

丹心陪伴终无悔，

父母协力成共识。

  少一3班尤梓蘅家长