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今天，天一中学资优部的所有同学很荣幸能听到南京大学苗教授为大家带来的“从文学名著到文化经典"的精彩讲座。

苗教授的讲座大大改变了我对中国文化经典的印象。在听讲座之前，中国四大名著在我的印象里是严肃的，枯燥的大部头小说,是触不可及的高深，所以最初我以为今天的讲座是十分严谨的,高深的学术专题报告。

但苗教授的演讲令我出乎意料,面对一群少年班的小朋友,他依旧充满激情的讲解，同时他风趣的语言以及巧妙的"埋坑",大大激起了同学们的兴趣与热情。

苗教授向我们讲解了"四大名著"之称的来源。最初的"四大名著"作为一个广告词,不断出现在二十世纪不同年代的《申报》上,所代指的四大名著的四本书也在不断地变换，甚至还曾记成为毛主席“四大名著”，包括《论持久战》《论新阶段》《新民主主义论》等,直到四十几年前才最终确定了《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》为真正的四大名著。

下半场苗教授从军事的角度为我们讲解四大名著，提到了石达开的死以及毛主席单单读《三国》便带领红军完成了长征的壮举等不为人熟知的故事。毛主席曾说过"没读过《三国》《水浒》《红楼梦》的不算中国人!"听到此话的徐海东将军"徐老虎"便捧起《红楼梦》开始读,直到倒背如流,而毛主席也曾劝徐世友将军读《红楼梦》,要求他写读书笔记,无奈之下,徐世友蒋俊找人将《红楼梦》缩为5万字，前后共读了5遍，毛主席也劝过李德生将军读《红楼梦》。这便是毛主席三劝部下读《红楼梦》的故事。

毛主席曾多次劝说手下大将和身边的警卫员读中国名著，因此可见，读名著的意义之重大以及其中丰富的精神食粮对后世有多大的影响。

从今天的讲座中,我充分感受到了中国四大名著的无限魅力以及其中蕴含的文化精髓。书架上《红楼梦》的积灰即将被拂去，今天回家就开始细读《红楼梦》!

少三2  郑雨涵

曹雪芹的《红楼梦》，罗贯中的《三国演义》，吴承恩的《西游记》，施耐庵的《水浒传》，想必说到这，大家不由自主就会说出这是我国的四大名著。

然而，“四大名著”这一名称的由来是什么，为什么得到人们的普遍接受等等这一系列的问题似乎很少会有人去深思。今天，来自南京大学的苗教授针对这些问题展开了四大名著漫谈。

    四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产，它们反映了中国古代社会的特点和人们的处世哲学，深深影响了人们的思维方式和行为准则。苗教授对于四大名著研究颇深，他的很多独到的观点让我们甚感精妙：比如从四大名著的写作中，我们能感受到古代人民对“三”“四”等数字运用的讲究，如“三顾茅庐”“三打白骨精”“三打祝家庄”“四大名剧”“四大美女”等。苗教授还向我们生动地讲述了毛主席和《三国演义》的故事。苗教授讲得抑扬顿挫，同学们也都听得兴致勃勃，报告厅内时不时爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。

    听完这个讲座，我们每个人都受益匪浅，心中的疑惑得到了解答，也对四大名著有了更深刻的理解。

少二（1）班  唐语晗，李雨潼

观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。

2023年12月9日上午，南京大学文学院教授苗怀明苗教授来到了天一中学报告厅，给少年部的同学们带来了一次别开生面的讲座——四大名著漫谈。

讲座中，苗教授带同学们回溯了四大名著的来源，感受了四大名著对于后世的影响，也了解了中国古代名人与四大名著之间的小故事。这种对于四大名著的趣味性解读是同学们见所未见的。在讲座的最后，同学们向苗教授请教了“怎么读懂复杂的名著”，“读完名著后怎样进行深入思考”，“读名著在我们的现实生活中带来了怎样的启示”等问题。苗教授耐心而富有激情地给同学们一一作了解答。

告别时，我们与苗教授相约下次继续探讨，到那时我们的思考必定会碰撞出更绚丽的火花！

少三（1）班 王中甫